Análisis de Contenido Abierto
Como docentes creemos que en la actualidad el uso de las
TIC, en el ámbito educativo, es indispensable y crucial, porque tanto docentes
como estudiantes pueden beneficiarse de las herramientas propias de las
tecnologías y de las ventajas que éstas brindan para lograr los objetivos de
aprendizaje propuestos y generar nuevos
aprendizajes y conocimientos en los estudiantes.
Una de las posibilidades que brinda las TIC son los
llamados REA o Recursos Educativos Abiertos, que son herramientas educativas
gratuitas disponibles en Internet que pueden utilizarse para la enseñanza, el auto-aprendizaje
y la investigación en diversas áreas del conocimiento.
Sus contenidos educativos pueden utilizarse con
directrices teóricas-prácticas, aplicación, evaluación y seguimiento,
enriqueciendo los procesos educativos (Celaya, Lozano y Ramírez, 2009).
Para una mejor comprensión de su
aplicación hemos escogido dos Recursos Educativos Abiertos, que a continuación
analizamos:
1.
CUADERNO
INTERCULTURAL: GENERADORES ONLINE
Descripción
General de la Web:
“Cuaderno
Intercultural” recursos para la interculturalidad y la educación intercultural, es una web que
publica bajo licencia Creative commons,
especializada en recopilar y organizar recursos, materiales, información,
consejos, noticias y todo lo que podría ser útil para fomentar la
interculturalidad y promover la educación intercultural, entendida ésta como
los contextos escolares culturalmente diversos.
Entre los
recursos que ofrece esta web se encuentran:
- Orientación Docente, carpeta que contiene a recursos para la atención a la diversidad cultural en el contexto escolar y la alfabetización y enseñanza del español a adultos.
- Materiales didácticos (imprimibles y en línea), los mismos que contienen ejercicios y actividades para el aprendizaje de idiomas, matemáticas y temas transversales como los derechos humanos y los derechos de la infancia, la no-violencia, entre otros.
- Materiales de fomento e impulso a la lectura y escritura, los que contienen recursos para la grafomotrocidad, lectoescritura y alfabetización, además de una serie de recopilaciones de cuentos y leyendas y fábulas.
- Dinámicas y juegos, es un listado de guías y materiales en línea (blogs) con actividades dinámicas para enseñar español y para abordar temas de inclusión y cultura.
- Herramientas TIC, es una lista comentada de herramientas didácticas gratuitas que agrupan a: herramientas de autor como Jclic, Myscrpbook, Hot potatoes, Win-ABC, entre otros; un catálogo de soluciones TIC para alumnado con necesidades específicas; un listado de herramientas para realizar y compartir presentaciones, archivos; un listado de pizarras digitales online; herramientas para corregir y autocorregir; herramientas para aprender y practicar idiomas y herramientas para crear y gestionar recursos de las web 2.0 como sitios web, blogs o wikis; y bancos de recursos de material didáctico online.
Utilidad
Pedagógica:
Siendo
el Perú un país de reconocida diversidad cultural, la educación no puede quedar
ajena al reconocimiento y toma de conciencia de su carácter pluricultural. Por
ello, la interculturalidad debe ser atendida por los maestros como un eje
transversal del currículo y debe ser apoyada por material didáctico relevante,
que constituya un soporte importante del trabajo pedagógico del docente,
proporcionando a los estudiantes oportunidades de aprendizaje de manera
diversa, así como al docente las orientaciones que requieren para implementar
el currículo en el aula. Para el MINEDU, el material permite que las acciones
pedagógicas que se planifican y llevan a cabo se encuentren dirigidas al logro
de los aprendizajes previstos. Por lo que estos deben reunir una serie de
características como coherencia en los objetivos y en las actividades
propuestas; adecuación al nivel de desarrollo del estudiante y de su cultura;
variedad en la presentación; un lenguaje que permita ser entendido por los
beneficiarios; motivación para convertirse en medios auxiliares que ayuden al
proceso educativo; y, además deben estar exentos de enfoques discriminatorios
por razones de género, etnia, religión, idioma o cultura.
El
uso pedagógico de la TIC debe girar en torno a estos 4 aspectos:
a)
La posición de la escuela, instituto o universidad
Como orientadora de la gestión tecnológica pedagógica.
b)
Etapas de formación de los estudiantes.
Así el diseño de contenidos debe seleccionarse de acuerdo a
la edad, nivel de estudios, ya que a pesar de la última generación, una
generación nativa digital, tiene más ventaja quizás en la manipulación de
herramientas o recursos, aun son niños y no lo saben todo, no debe perderse el
objetivo de la formación de ser humano, a través de la educación, así esta
cuente con nuevos complementos.
c) El
contenido y su importancia.
El contenido debe ser el resultado de una investigación por
parte del docente, quien debe diseñar curricularmente la aplicación pedagógica
de los recursos digitales que insertará en el proceso de aprendizaje. Luego
debe involucrar y fomentar en los estudiantes la investigación y la creatividad
, en ambos casos se debe cuidar la originalidad de la producción y por supuesto
trabajar en la perfección por la calidad. No debemos olvidar que estos deben
ser diversificados de acuerdo a la realidad social del contexto geográfico de
la escuela.
d)
Prosumers
“Lo que
sabías quedó en el pasado, hoy en el S.XXI lo que sabes se comparte” . Una vez que se tenga el producto se debe lograr que el
conocimiento sea compartido, ya no basta con conocer mucho de TIC, de ser
especialistas de aulas virtuales o el máximo conocedor de una materia, hoy
escuela, maestros y estudiantes debemos ser capaces de producir, consumir y
nuevamente producir en esta nueva era, sino nos extinguiremos, esa es la tarea.
Adaptado
del Aula urbana del IDIP Instituto para la Investigación y el Desarrollo
Pedagógico, IDEPBogotá D. C. Colombia- Diciembre de 2009 http://www.idep.edu.co/pdf/aula/MAU%2074.pdf
A continuación indicamos un ejemplo de aplicación de un recurso que mezcla contenido educativo, ya sea información, ejercicios o actividades de esta web a través de una Guía didáctica de Generadores online de material educativo, donde integramos las TIC al aprendizaje de la Historia y seguimos los cuatro aspectos indicados.
GUÍA
DIDÁCTICA DE GENERADORES DE CÓMICS Y DIBUJOS ANIMADOS
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I
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INFORMACIÓN
GENERAL
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Go! Anímate a descubrir el Perú
antiguo en el mundo es un proyecto
educativo, que tiene como temática la Historia del Perú antiguo en el mundo
contemporáneo. Los estudiantes deben comparar
a través de monumentos y maravillas del mundo los desarrollos de las
civilizaciones y culturas que convivieron en la Historia, con las del Perú
antiguo, de una manera didáctica y divertida a través de una animación
digital.
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II
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INTEGRACIÓN TIC
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III
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BASES DIDÁCTICAS:
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Logro de aprendizaje:
Los estudiantes de 2do. De secundaria producen una
animación tomando en cuenta los contenidos del tema Perú Antiguo, utilizando
la herramienta Go! Anímate
Contenidos:
Competencias
- Manejo de Información:
- Comprensión Espacio-Tiempo:
- Juicio crítico:
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IV
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CRITERIOS DE EVALUACIÓN
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- Animación
- Integra gran cantidad de efectos que ofrece la
herramienta.
- Contenido
histórico
- La animación presenta claramente las civilizaciones y
culturas comparadas con información precisa e importante.
- Web
2.0 Prosumers
- La animación ha sido compartida a través de redes sociales
como Facebook, twitter con la finalidad de fomentar y valorar nuestros
patrimonios del Perú y el Mundo.
(Suma de likes, comentarios, compartidos) Referencia: Sus
pares
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V
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METODOLOGÍA
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DALE CLIC: https://www.youtube.com/watch?v=MGaHtrVfg0U
Recursos similares a Generadores
de Contenido:
- Khan
Academy:
Recursos gratuitos de diversas materias para estudiantes, maestros y tutores.
https://es.khanacademy.org - Educatolerancia: http://www.educatolerancia.com/index.php?option=com_content&view=section&layout=blog&id=30&Itemid=39
- Educación en Valores: http://www.educacionenvalores.org/spip.php?mot647
- TeAchnology: Classroom Materials Makers http://www.teach-nology.com/web_tools/materials
- Cybrary Man's Educational Web Sites: http://www.cybraryman.com/teachertools.html
- ClassTools: Permite la creación de juegos educativos, concursos, actividades y diagramas. http://www.classtools.net
2.
AGREGA2
Descripción
General de la Web:
Es un banco de contenidos educativos digitales a disposición de toda la
comunidad educativa, es una gran biblioteca virtual donde los profesores pueden
localizar contenidos educativos digitales, descargarlos, modificarlos y
compartirlos. Esta obra está bajo una licencia de Creative Commons
Reconocimiento-Compartir Igual 3.0 España.
Este es un proyecto desarrollado entre el Ministerio de Educación, Cultura
y Deporte, Red.es y las Comunidades Autónomas. La autoría de Agrega2 está
distribuida entre:
Elaboración y diseño de contenido
Ismail Alí Gago
Felipe Retortillo Franco
Revisión y edición de contenidos
Sergio Gallego Ortíz
Jorge Solano Domínguez
Diseño y maquetación
Aurelio Lorenzo Pérez
Coordinación
Raquel R. Blaya Andreu
Elaboración y diseño de contenido
Ismail Alí Gago
Felipe Retortillo Franco
Revisión y edición de contenidos
Sergio Gallego Ortíz
Jorge Solano Domínguez
Diseño y maquetación
Aurelio Lorenzo Pérez
Coordinación
Raquel R. Blaya Andreu
Agrega es un proyecto colaborativo resultado de la
colaboración de las Consejerías de Educación de todas las Comunidades
Autónomas, el Ministerio de Educación, Cultura y Deporte y el Ministerio de
Industria, Turismo y Comercio, además los contenidos se ponen a disposición de
todos, su uso libre para utilizar con los alumnos, modificarlos y distribuirlos
y los usuarios de Agrega pueden compartir sus comentarios y valoraciones de los
contenidos con otros usuarios.
Los usuarios pueden encontrar contenidos digitales educativos de cada
etapa, curso y área de los niveles educativos no universitarios:
- Educación Infantil.
- Educación Primaria.
- Educación Secundaria.
- Bachillerato.
- Formación Profesional.
- Enseñanzas Artísticas y Enseñanzas Oficiales de Idiomas.
Utilidad
Pedagógica:
La estimación del valor del
aprendizaje abierto en la educación viene acentuándose por circunstancias como:
la posición activa y participativa que ocupan las personas (prosumer) en la
dinámica social de la web (Web 2.0, por ejemplo), por la generación de una
amplia colección de Recursos Educativos Abiertos (REA) a escala global y,
fundamentalmente, porque en toda esta dinamización social en internet se está
conformando un conjunto de valores y creencias que orientan el comportamiento
de las personas, es decir, una cultura digital.
Los REA permiten a las personas
acceder en cualquier momento de sus vidas a la información, a compartir
conocimiento y aprender de esas experiencias de aprendizaje. En este sentido,
los contenidos digitales que encontramos en Agrega2, sean simples (animación multimedia, texto, imágenes, archivos de audio, video, etc.) o
compuestos (cualquier combinación de los anteriores diseñada y secuenciada con
intención didáctica) pueden pre-visualizarse, descargarse, incorporarse a
carpetas personales, exportarse y sobre compartirse con otros usuarios
generando así comunidades o redes de aprendizaje virtual. Así mismo se pueden
etiquetar los contenidos permitiendo así que sean muchos más los usuarios
beneficiados.
Asimismo la utilidad pedagógica que podemos atribuirle a este recurso es que al ser una herramienta audiovisual con imágenes, audio, multimedia, va a permitirnos, transmitir, comunicar, captar la atención y motivar la imaginación y la creatividad en nuestros estudiantes.
Agrega me permite:
|
Cuando lo descargo en
HTML, me permite utilizar todos los recursos organizados sin tener una
conexión a internet, lo cual resulta útil para una clase, para agregarlos al
aula virtual de la escuela o compartirlo con los chicos. También te ofrece la
posibilidad de descargar los contenidos y en este caso dispones de todas las
figuras y animaciones presentes de tal forma que las puedes reorganizar y
crear tu propio objeto de aprendizaje.
A continuación describimos un ejemplo de su uso pedagógico
Descargamos el recurso llamado “Las Ondas”.
A continuación describimos un ejemplo de su uso pedagógico
Descargamos el recurso llamado “Las Ondas”.
Como se puede ver este recurso tiene un índice con
los contenidos a desarrollar, lo hace describiendo el fenómeno, presentando
leyes, analizando imágenes y con muchas
animaciones (flash y java) que permiten construir conocimientos. Este recurso
descargado se podría utilizar previamente al desarrollo de la clase presencial
de tal forma que los estudiantes lleguen a la clase con un concepto construido,
además este recurso cuenta con evaluación (cuyos resultados pueden ser enviados
al correo del tutor) y el docente con esta información puede orientar
adecuadamente su clase. Por ejemplo,
dentro de Movimiento ondulatorio, en concepto de onda, disponemos de una
animación en java que permite con mucha facilidad concluir que las ondas cuando
se propagan no transportan masa solo energía, así el estudiante podrá entender
visualmente este proceso.
Otra utilidad pedagógica de
Agrega en el caso de imágenes, pueden descargar estas imágenes de todo tema
para que en cursos como por ejemplo Dibujo puedan aplicarse para hacer
ejercicios prácticos en el aula, o para trabajo en casa, los estudiantes,
podrían generar siluetados, bocetos, dibujo de retratos, en base a los ejemplos
de las imágenes proporcionadas.
Por último en cuanto a audio
podrían incorporarse a videos o diapositivas que nuestros estudiantes pueden
hacer para sus presentaciones de trabajos, por ejemplo si deben retratar la
naturaleza, pueden descargar sonidos de pájaros, el viento, etc, y añadirlo a
las imágenes que Agrega también puede proporcionar.
Recursos similares a AGREGA2:
o Banco de
imágenes y sonido
El Banco de imágenes y sonidos es una
iniciativa del Ministerio de Educación, llevada a cabo a través del Instituto
de Tecnologías Educativas, que tiene como objetivo fundamental poner a
disposición de todo el conjunto de la comunidad educativa recursos
audiovisuales que faciliten y estimulen el desarrollo de contenidos educativos.
Los recursos incluidos en el Banco de imágenes y sonidos están sujetos a una
licencia Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 3.0 Unported (Reconocimiento-NoComercial-CompartirIgual)(CC BY-NC-SA 3.0), en consecuencia, las acciones,
productos y utilidades derivadas de su utilización no podrán generar ningún
tipo de lucro y la obra generada sólo podrá distribuirse bajo esta misma
licencia. En las obras derivadas deberá, asimismo, hacerse referencia expresa a
la fuente y al autor del recurso utilizado. Aun cuando no tiene exactamente las
características de Agrega, puede cumplir la misma función, la diferencia está
en que acá solo encuentras los recursos para construir un objeto de
aprendizaje. En este banco disponemos de fotografías, ilustraciones, videos,
animaciones y sonidos.
o Contenidos
educativos digitales
Permite descargar animaciones Flash listas para
utilizar, también en la descarga se obtienen los archivos así que se dispone de
ellos para crear nuevos objetos de aprendizaje.
REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS
- Celaya, R., Lozano, F. G. y
Ramírez, M. S. (2009). Apropiación tecnológica en los
profesores que incorporan Recursos Educativos Abiertos (REA) en educación media superior.
Memorias del X
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